Cette semaine pour la première fois j'ai rencontré mes élèves…Carmela était avec moi et a pu observer ma réaction, qu'elle a d'ailleurs commenté pour les élèves:
“Amélie est française, et elle n'est pas habituée à voir autant de remue-ménage dans une salle de classe!”…Carmela, elle est habituée…mais Amélie, non, effectivement!
Brouhaha et déplacements permanents, “Profe', je peux aller aux toilettes?”
“Non, pas encore, il y a déjà quelqu'un, tu iras après…” une dizaine de fois en 50 minutes…
Mais le groupe, dans l'ensemble, est sympa…et surprise le lendemain! Un élève me contactait via MSN pour une petite discussion de courtoisie! Et là, tout de suite, dans le déroulement naturel des échanges, on voit les échanges se structurer à la fois au niveau communicatif et au niveau didactique…le contrat pédagogique était présupposé.
Voilà pour ce premier contact, qui étrangement a été établi par quelqu'un pas forcément intéressé par le e-learning…
Ahh ces garçons…ils sont étranges…J'ai donné mon mail à tous les élèves…seuls les garçons m'ont inséré dans leur contact! Alors que les 6 jeunes filles volontaires pour la phase de test du dispositif attendent que je fasse le premier pas, ou attendent tout simplement le début de la formation.
dernière remarque, pour revenir un peu au problème de discipline dont je parlais à l'origine: il me semble peut-être significatif que ce soit les élèves (filles) les plus tranquilles et disciplinées qui se soient inscrites pour participer à la formation en ligne…Un moyen de pratiquer la langue dans un contexte plus calme???
(Cet article date du 9 décembre 2007)
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